一位父亲：我的女儿如今读初二了，但是成绩很差很差，在班上是倒数第二三名的，班上女生中成绩最差的就是她，她的性格很内向，很孤癖，跟她以前小学低年级时候的性格完全判若两人。

我们不知道她为什么会变成这样，问了她是怎么回事，她也不说，只是说不喜欢读书，不喜欢学校，之所以还去学校，只是为了拿到初中毕业证。因为现在她才14岁，还不能打工，只能去学校混日子。

学校老师经常打电话向我们投诉，说女儿在学校总是打瞌睡，上课的时候，同学们都在认真听话，只有她一个人呼呼大睡。

她没有朋友，情绪经常很低落，每天都郁郁寡欢，但有时候说她的时候，她就脾气很大，她经常请病假不上学，我们知道她是故意装病的，但没办法。我们带她到医院检查，医生说她是躁郁症，建议住院治疗，于是我们就在深圳最大的精神专科医院住院。

在医院住了一个月，医生告诉我们孩子是躁郁症，还有幻觉妄想，感觉总是有人想害她，经常会莫名地害怕，晚上经常做恶梦，梦中不是被殴打就是被追杀。医生只是说在小学的时候，我女儿不喜欢一个班主任老师，我女儿曾经因为痛经肚子痛要请假，但是班主任老师不信任她，说她装病。

还有我女儿偷父母的钱买东西请同学吃，因为这个事情，班主任老师严厉批评了她，我们觉得都是小事情，根本就不当一回事。

在医院里吃药治疗了一个多月，情绪有所缓解，然后就出院了，出院后继续吃药。这个医院的医院建议我们到儿童医院做心理咨询，我们在儿童医院陆陆续续也做了很多心理咨询，但孩子的问题依然得不到真正的改善，在吃了大半年药之后，女儿说吃药没有用，不愿意吃药了。

停药二十天后，女儿的病情加重了，她说受不了，让我们带她继续到医院接受治疗。我和妻子商量，我们都已经住过院了，也做了很多心理咨询了，如果继续住院，继续做心理咨询，已经没有什么效果了。我们多方打听，知道有什么催眠心理治疗的办法可以治疗严重心理问题，于是就找到了深圳心灵通的黄丽娟专家。

找了黄老师治疗之后，我们知道什么才是真正的专家，什么才是真正的心理治疗。虽然我们开了一个疗程的治疗，但是治疗到第三次的时候，我女儿的病感觉已经完全好了，小学低年级时候那种开朗活泼又回来的。

原来之前的医生完全不了解我女儿心理问题真正的原因是什么，完全没有办法释放我女儿内心压抑的情绪，更没有办法疏通我女儿内心深处的结，原来我们做父母的完全不了解自己的女儿，原来女儿这四年多来承受了那么多常人无法想像的压力。

我的女儿是独生女，我们夫妻俩平时工作都很忙，女儿小的时候大部分时间都是保姆带的，我们陪伴孩子的时候很少，每天都早出晚归的。早上我们出去上班了，孩子还没起床，晚上我们下班回家，孩子已经睡觉了，再加上这个孩子表现得很听话，很独立，所以就不会特别抽时间跟孩子一起玩耍互动。

虽然孩子有爸爸妈妈，但是她的父爱母爱是不足的，内心安全感是差一些的。在女儿读小学一年级的时候，有一天女儿被几个调皮的男生欺负，这几个男生要把我女儿的裙子掀开，把女儿的内裤扒下来看女儿的私处，这件事情对女儿的伤害很大，但女儿因为平时很少跟我们情感交流，女儿不习惯跟我们交流，也不愿意跟我们交流，害怕我们会批评她，害怕说出来没面子，于是选择一个人独自承受，连关系最好的保姆都不说。

这个事情对女儿伤害很大，既然没人可以保护自己，既然身后没有强大的安全靠山，只能靠自己保护自己了。

在必须只能自己保护自己的心理动机下，女儿从一个胆小的听话的顺从的孩子变成了一个很强势的比较霸道的女孩，让自己外表上显得很凶，从那以后就没有人敢欺负女儿了，女儿显得很开朗很快乐。

每当遇到别的女孩被欺负的时候，我女儿总是挺身而出替别人打抱不平，像一个男孩子保护女孩子一样保护别的女生，女儿变得很大胆很阳光很开朗，我们感觉这个孩子太独立了，于是对她很放手很信任，跟她玩耍互动更少了，陪伴她更少了，我们的精力都放在工作上。

在小学四年级之前，我的女儿是一个很阳光的女孩，成绩也不过错，跟女孩子和跟男孩子都很能玩得来，唯一不足的是有好多次偷我们父母的钱，在还没有找黄丽娟老师做心理治疗之前，我们都不能理解女儿为什么会偷父母的钱，我们觉得这是一个人的品行问题。

其实背后的原因是这样的：因为我们虽然很关心女儿，但只是在生活层面上关心她，在心理层面上关心得很不够，在精神层面上不但没有关心，还会打击她。我们给予孩子的正能量是很少的，给予她心理上的支持是很少的，也就是说女儿的亲情质量是比较差的，于是女儿过度看重友情。我们平时都不主动给孩子零花钱，只是她想买什么东西的时候问我们要钱我们才给，但这孩子很懂事，很少跟我们要钱。

女儿很看重朋友的友谊，为了维护与朋友之间的感情，她于是就偷我们的钱去买好吃的东西，然后分给朋友们吃，谁是她的朋友，她就分给谁，不是她的朋友，她就不给。

在班上她给一部分同学，不给另一部分同学，分不到女儿东西的同学就感觉很受伤，于是就去报告老师，然后老师就给我们打电话，同时我们也发现钱被偷了，我们就狠狠地严厉地批评了她。就在发生女儿偷我们的钱之后，女儿还是一个开朗阳光的孩子，她承认错误了，但下次找到机会了又偷我们的钱。

读到小学四年级的时候，换一个五十岁左右的女老师做班主任，这个班主任带着女儿这个班级到小学毕业，正是这个班主任成为我女儿的恶梦，我女儿的出现严重的心理障碍就是在这个班主任老师的长期打压折磨下造成的，但我们一直蒙在鼓里，还经常当着女儿的面夸这个女老师是一个好老师，甚至在女儿小学五年级痛苦得想要自杀的时候还暴力打过女儿，导致女儿一直不原谅我，一直很害怕我。（待续）

 图片65：人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格，完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自性本体的“我”。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。

图片198：成人比成功重要，成长比成绩重要

成人比成功重要，成长比成绩重要。

家长失信于孩子，害处相当大，一是这会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办；二是家长会失去在孩子心中的威信。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他，因为孩子的欲望是无止境的，总有一天他的欲望会大到你不得不拒绝，到那时，他受到的打击就大了。

如果孩子犯了错误，家长在批评或惩罚之后，施以温情是必要的。这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子本人，而是孩子的错误行为，管教要有一个充满爱和信任的结尾。

图片203：人对生存价值的需要，比生存本身更强烈

一个孩子得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，就会感觉自己没有价值。

当一个人感到自己没有存在的价值，他就没有自尊。没有自尊，就没有价值感。没有价值感，这个人就要消失掉，没有人愿意消失，在消失自己之前他要证明自己有存在的价值，于是他就开始捣乱，以此证明自己有存在的价值，你们还会关注我。

人对生存价值的需要，比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。

当孩子意识到自己很有价值时，会从内心升起一股强大的力量，当自己感到强大时，谁也不能将他击倒。