有一对夫妻带着自己14岁的儿子来当面咨询，带儿子来咨询的原因是儿子在学校被处分了，处分的原因是儿子有一天晚上忘了带一本书回家，晚上去学校的教室拿书本，这个男生是读初二的，当天晚上也有一个初一的女生到她的教室拿东西，这个男生看见周围没有别的人，在性欲望的驱使下，他故意去挑戏这个女生，他对那个女生说了一些下流的话，问那个女生想不想看男人的生殖器？同时把自己的生殖器在女生面前曝露出来，还强行摸了女生的屁股，女生很害怕，敢紧逃离现场。

女生回家告诉了自己的父母，女生的父母于是告到校长那里，学校调出监控，知道是这个男生所为，于是给予这个男生处分的惩罚。全校都知道这个男生受到处分的事实，但学生不知道是什么原因受的处分，学校通知这个男生的家长，要求男生的家长严格约束自己孩子的不良行为，于是这对夫妻就带儿子来接受咨询辅导了。

毕竟这是一个很不光采的事情，这位男生不管咨询师问什么，一概用“不知道”来应对。对男生的咨询无法进行下去，只能对父母进行咨询。这位母亲反映，这个男孩一直以来道德感比较差，在小学阶段就经常偷家里的钱，多的一次偷几千元，之后被家长审问，但男孩坚决不承认是自己偷的。

曾经因为偷钱被爸爸暴打过几次，结果状况不但没有改善，儿子与父亲的心灵距离更远了。在小学五年级的时候，妈妈曾经多次发现儿子在外面偷回女性用过的内衣内裤藏在儿子的床底下，妈妈的朋友也曾经多次反映这个男生没有教养，道德感太差，比如妈妈带他到同事家，这个男生在别人家里到处乱翻，一点都不懂礼貌。

这个男孩为什么会成为这样的人呢？主要是家庭成长环境的原因:这个男孩生长在一个四口之家，有爸爸妈妈和奶奶，奶奶是一个控制欲很强的很严厉的人，在这个家庭里，婆媳矛盾很严重，因为婆媳矛盾导致夫妻矛盾，丈夫对待问题很理性和简单粗暴，这个男孩长期生活在一个不安全的不和谐的家庭环境里，他能好到哪里去呢？

有道德感的人会约束自己善待他人，没有道德感的人不会约束自己，不会善待他人，为了自己的利益不惜伤害他人的利益或尊严。因为在他的经验里，他认为人都是自私的，人都是唯利是图的，身边的人甚至最亲的人都经常不尊重他，不理解他，不信任他，不善待他，所以他认为没有必要那么善待别人。

他想：“别人都对我不好，我凭什么要对别人好？如果别人对我不好，我还要对别人那么好，我不是吃亏了吗？我才不愿意做吃亏的事情呢？别人对我越不好，我越要对自己好，别人对我越苛刻，我就越要纵容自己，这样我的心理才能获得平衡，否则太吃亏了。我这样调戏那个女生，反正别人又没看见，别人又不知道。这个被我调戏的女生应该不会告诉父母和老师的，这种事情怎么说得出口呢？我又没有怎么伤害她，只是一件小事而已。”

不正常的家庭就会培养出不正常的孩子，做父母的人，千万要引以为戒了。

图片65：人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”

我们之所以会形成现有的人格，完全是因为在孩提时所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做出反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格就会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自性本体的“我”。

图片169：教育孩子必须有良好的亲密关系作基础

教育孩子必须有良好的亲密关系作基础，关系的影响力大于教育的内容。如果父母无视孩子的自主意志，把自己的意志强加给孩子，强迫孩子按照自己的意志发展，这其实是在杀死孩子的精神生命，孩子精神上会变得非常虚弱。

很多有网瘾的孩子，要么是家里没有温暧，要么是父母给的压力太大，家从某种程度上已经成了他们的“监狱”。所谓的网瘾，不过是他们从一个糟糕的“监狱”逃到一个糟糕程度较轻的“监狱”而已。

图片198：成人比成功重要，成长比成绩重要

成人比成功重要，成长比成绩重要。

家长失信于孩子，害处相当大，一是这会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办；二是家长会失去在孩子心中的威信。

面对孩子起初的不合理要求，要用爱的原则、爱的理由拒绝他，因为孩子的欲望是无止境的，总有一天他的欲望会大到你不得不拒绝，到那时，他受到的打击就大了。

如果孩子犯了错误，家长在批评或惩罚之后，施以温情是必要的。这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子本人，而是孩子的错误行为，管教要有一个充满爱和信任的结尾。

图片221：教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。

当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。

教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。

图片203：人对生存价值的需要，比生存本身更强烈

一个孩子得到的爱、关注、认可不够，得到肯定和鼓励比较少，就会感觉自己没有价值。

当一个人感到自己没有存在的价值，他就没有自尊。没有自尊，就没有价值感。没有价值感，这个人就要消失掉，没有人愿意消失，在消失自己之前他要证明自己有存在的价值，于是他就开始捣乱，以此证明自己有存在的价值，你们还会关注我。

人对生存价值的需要，比生存本身更强烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。